1 - Título: Poty Lazzarotto, grande artista plástico paranaense
2 - Área de Formação Humana: Linguagem Visual
3 - Modalidade organizativa do tempo didático: Sequência Didática
4 - Público alvo: Turma do pré
5 - Período de aplicação: 2 meses (2 vezes na semana)
6 - Justificativa:
Por se tratar de um artista paranaense, Poty Lazzarotto pintava araucárias, pinhões e cenas curitibanas, onde até hoje estão vivas em painéis espalhados pela nossa cidade e que podemos apreciar em diversos locais da nossa querida Curitiba.
Não precisamos ir tão longe para admirar grandes obras, para valorizar um artista tão importante para nossa cidade.
Conhecido no Brasil e no exterior pela execução de grandes murais e painéis e em nossa cidade pelos variados espaços públicos que expõe suas obras.
7- Objetivos:
- Conhecer a história de Poty Lazarotto e as suas produções.
- Apreciar suas produções, a dos colegas e as diferentes manifestações artísticas.
- Ampliar as possibilidades expressivas no uso de materiais diversos.
- Visitar espaços culturais diversos.
- Conhecer e interessar-se por manter o patrimônio cultural, reconhecendo a importância do seu papel nesse processo.
8- Intervenção metodológica:
1ª etapa - As crianças apreciarão algumas obras de arte do artista, expostas pela cidade através de fotos, e serão abordados aspectos da vida e das obras de Poty projetadas em data show em sala.
2ª etapa - Serão produzidas imagens que lembram as obras do artista primeiramente em folhas de cartolina. A partir da observação das obras (O feirante, Janelas para o mundo, obras expostas na torre da Copel, ) as crianças realizarão seus próprios desenhos em folhas de cartolina e também no Drawing for Children. Será realizada uma roda de apreciação para que as crianças possam conversar sobre seus desenhos.
3ª etapa - A família fará pesquisa sobre as obras de Poty e serão convidadas a levar seu filho em um dos locais que possui a obra de Poty, para apreciá-la.
Uniremos as imagens enviadas por meio da pesquisa pelas famílias e em grupo faremos um grande Mural com estes dados.
4ª etapa - Será produzido um texto coletivo em sala sobre vida e obras do artista agregando os saberes que as crianças trouxeram de casa e os conversados em sala.
5ª etapa - As crianças produzirão um convite para as famílias apreciarem as obras realizadas por eles.
6ª etapa - A conclusão do trabalho será em azulejo com cola colorida a partir de uma obra escolhida pelas crianças. Cada uma receberá um azulejo em branco e variadas cores de cola colorida.
7ª etapa - Organizaremos uma exposição para a comunidade com as obras produzidas pelas crianças e com as pesquisas sobre o artista.
9- Registro visual do processo da intervenção:
1ª etapa - As crianças observaram as fotos das obras do artista projetadas em data show em sala e foi explicado sobre a vida do mesmo.
2ª etapa - Desenho com cartolina e tinta guache, pelas crianças que lembram as obras do artista.
3ª etapa - Algumas famílias fizeram pesquisa sobre as obras de Poty, unimos as pesquisas e as imagens e produzimos um mural com os dados.
4ª etapa - Organização de mural com as pesquisas realizadas pelas crianças e suas famílias sobre o artista Poty Lazarotto.
5ª etapa - Foi produzido um texto coletivo em sala com as informações absorvidas pelas crianças.
POTY LAZZAROTTO, UM ARTISTA PLÁSTICO
POTY NASCEU E MORREU EM CURITIBA QUANDO TINHA 74 ANOS. POTY GOSTAVA DE PINTAR PAINÉIS GRANDES COM PINHEIROS, PÁSSAROS E GERALMENTE AO AR LIVRE.
PODEMOS ENCONTRAR SUAS OBRAS EM PRAÇAS, AEROPORTO, MERCADO MUNICIPAL, TEATRO, TORRE DA TELEPAR, SANEPAR, ENTRE OUTROS LUGARES DE NOSSA CIDADE.
VÁRIOS DESENHOS REPRESENTAM NOSSA CIDADE COMO: TUBO DO ÔNIBUS, JARDIM BOTÂNICO, RUA 24 HORAS E OUTRAS QUE SÃO COLORIDAS E MUITO BONITAS.
TEXTO COLETIVO- PRÉ
6ª etapa- As crianças produziram um convite para as famílias apreciarem as obras realizadas por eles. As demais turmas do CMEI também foram convidadas.
7ª etapa- A conclusão do trabalho foi em azulejo com cola colorida a partir da obra "o feirante", escolhida pelas crianças, e que se encontra exposta no Mercado Municipal.
8ª etapa - Foi realizado uma exposição com as obras produzidas pelas crianças e com as pesquisas sobre o artista.
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| Exposição imagens em gif |
De modo geral, o trabalho foi desenvolvido de maneira tranquila, porém, existem alguns pontos negativos que interferiram nas expectativas desta sequência didática, pois não foi possível a disponibilidade de ônibus junto a prefeitura para visitar algumas obras na cidade.
Apreciaram as produções do artista e posteriormente a dos colegas em diferentes manifestações artísticas. Ampliaram as possibilidades expressivas com o uso de materiais diversos.
Percebeu-se por meio da elaboração do texto coletivo e pelas obras produzidas pelas crianças, que houve um acréscimo cultural para estas crianças, pois eles aprenderam aspectos da vida do artista, perceberam detalhes das obras e se envolveram no trabalho, pois antes mesmo da exposição já estavam chamando seus pais para verem seus trabalhos.
11- Recursos materiais:
Data show, cartolinas, tintas de diversas cores, pincéis, azulejos, cola colorida, eva, canetinhas, tesouras, cola e computador (Drawing for Children)
12- Parecer final do projeto
Esta proposta já estava a algum tempo em nossos planos, pois acreditamos que artistas da nossa cidade devem ser valorizados tanto quanto os artistas do exterior. Com o curso essa idéia foi aguçada e ficamos felizes com o resultado produzido pelas crianças.
Adriana Negrello
Bruno C. Gonçalves
13- Bibliografia:
- CURITIBA, Secretaria Municipal da Educação. Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba: Objetivos de Aprendizagem: Uma discussão permanente. 2008. Educação Infantil.
Cada um destes espaços proporciona as crianças desenvolver diferentes habilidades como por exemplo no cantinho do mercado, as crianças já entram em contato com a negociação e com o dinheiro. No canto do restaurante elas fazem a organização do espaço, arrumam a mesa, servem seus clientes e calculam o valor da refeição. Dessa forma, cada um dos cantos desenvolve habilidades diferenciadas.
